V pátek 30. 11. jdeme opět bruslit.
ČJ – začali jsme psát miniknížky Můj týden . Hrajeme si na spisovatele a ilustrátory.
Dnes děti psaly ve škole pondělí + obrázek . 4 věty k jednomu dni. Kdo neměl připraveno , napíše doma za DÚ. Mají si doma připravit text na úterý, zítra budou přepisovat opravený text do miniknížky. Stále dbáme na správně napsané věty a úpravu. DÚ mají i v prac. sešitě MA.
Učivo a povinnosti postupně přibývají, děti se učí samostatnosti a pečlivosti, dokončit úkol, pracovat ve skupince. Připomínám znovu nutnost krátkého pravítka na podtrhování, denně potřebujeme červený a zelený centropen na zvýrazňování, nadpisy a podtrhávání. Červeně vyznačujeme tvrdé slabiky a zeleně měkké. Dbáme na úpravu sešitů, Y a i doplňujeme do slov v prac. sešitě psacím písmem. Kontrolujeme psaní oprav v sešitě Čj i Ma. Oprava slova – pokud chybí diakrit. znaménko nebo je chybné Y/i. Pokud není napsané velké písmeno na začátku věty a chybí za větou znaménko, musí žáci napsat celou větu. Někdo nemá napsané opravy ani z října. Často je oprava napsaná opět s chybou. Děti tohle všechno vědí, ale nedbají. Prosím, dohlédněte, jinak je oprava bezvýznamná. Děkuji za spolupráci.
Děkujeme za jablíčka, křížaly již sušíme.
DÚ měly děti i do PK – Rodina – učily jsme se psát vlastní jména.
V pátek – divadlo – první a část 2. hodiny se učíme. Stačí penál , ŽK .
Český jazyk –
stále procvičujeme doplňování y/i po tvrdých a měkkých souhláskách do slov a zdůvodňujeme pravopis
Slova nadřazená, podřazená, souznačná, opačná, opakování – druhy vět, pořadí slov ve větě.
Práce s chybou – opravy
Můj týden – Děti budou tvořit a psát věty do miniknížečky, doplní obrázkem
( např. V pondělí chodím do ZUŠ- učím se hrát na klavír a pak chodíme venčit pejska…
V úterý mám kroužek keramiky. Líbí se mi vyrábět…, podařilo se mi..
Večer chodíme k babičce . Ve středu chodím do plavání. Už jsem se naučil…. apod)
Pokračujeme v písance .
Matematika prac. sešit do str. 40 a pak str. 53. Počítáme i na listy.
Pamětně + a – do 30.
Násobení deseti, začali jsme i dělit. Násobková řada pěti ( do 50)
Násobková řada dvou – sudá čísla. Dělíme dvěma – polovina. Poznáváme třetinu, čtvrtinu.
PK- Ovoce, Zelenina, Ptáci, Moje rodina, adresa
Dopravní hřiště, Dům čtení, vycházka do Grebovky
V pátek 16. 11. odjíždíme ráno do Muzea Policie na divadlo Kolo tety Berty. Vrátíme se na 4. a 5. vyuč. hodinu .
ČJ máme ve škole, stačí si vzít penál a MA. Svačíme před odjezdem.
Dnes byla dokončena depistáž žáků. Vyrozumění zašlou z pedag. psych. poradny a já Vám je předám. Z prvotních informací vyplývá, že u těch žáků, kteří zapomínají na diakritiku, je třeba dodržovat postup: doplňovat háčky, tečky, čárky hned, jak se napíše dané písmeno tak, jak stále upozorňuji ve škole a vy dohlížíte doma.
Děti si mají doma dokončit sebehodnocení v ŽK. Vědí jak.
Tento týden probíhá tematická výuka “Jablíčkový týden”. Děti mají přinést jablko a 1 kus nějakého ovoce nebo zeleniny. Pěčemě ” štrúdl” Měly samy vyřídit.
Prosím, kdo ještě neodevzdal informovaný souhlas s depistáží, vraťte co nejdříve. Děkuji.
Učební plán do 8. 11.
ČJ – Procvičujeme doplňování y/i po měkkých a tvrdých souhláskách do slov.
Slova s di ti ni, dy ty ny
Učíme se pamatovat si pravopis slov cizího původu ( např. kino, tričko, Marie, Patrik, Cyril, cyklostezka, cyklista…)
Slova nadřazená, podřazená, souznačná, opačná – antonyma.
Opakujeme psaní ú ů . ( trojúhelník )
Umíme odpovídat na otázky typu: Jak se pozná věta, jak se rozdělují slova, jak dělíme hlásky, vyjmenuj samohlásky, jak dělíme souhlásky, vyjmenuj tvrdé, měkké , obojetné souhlásky….
MA děda Lesoň, sčítací trojúhelníky, vrať čísla neposedy – prac sešit str.
Pamětné sčítání do 30, také více sčítanců, slovní úlohy na sčítání a odčítání, víme, jak se jmenuje výsledek při sčítání, odčítání, umíme vytvořit součet a rozdíl dvou čísel, geometrie – tvary – znaky čtverce, jak poznáme obdélník. Tělesa – koule, krychle, kvádr, kužel.
PK – stromy, plody , les na podzim, savci v lese, znaky živočichů – savci, ryby,plazi, ptáci – stěhovaví, stálí, obojživelníci, hmyz.
Ovoce dělení: peckovice, malvice, bobule. Zelenina – kořenová, naťová, cibulová, plodová.
Upozornění: Pokud žák nemá z jakéhokoliv důvodu cvičit, je třeba písemná omluvenka.
26. 11. 2018 